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    “上了年纪的人都喜欢这里的人情味儿。走在街上，谁家女子、谁家老汉都清清楚楚，哪一户人家来了客人，几乎整个县城都知道。”

    “即便不知道对方名字，也很可能了解他家在哪里？做什么工作？兄弟姐妹几个。两个人谈恋爱，如果一方有隐疾，另一方不知道，马上有人从好几代前说起。”

    在交谈中，张峰知道在图书馆看书的这个年轻姑娘叫陈丽颖，目前在吉安中心小学教美术。

    “我不属于这里，总有一天会走的。”她原先在省城师范大学读书，后来考上了研究生。

    毕业后，她得到了一个在省城大专当教师的机会。

    “当时我父母不让我去省城，一定要让我留在这里工作，那个机会就错过了。”陈丽颖了半年时间用来消化这件事，现在提起来仍心有不甘，“讲的科目也是我喜欢的，艺术史。”

    她想给县城带来不一样的东西，给学生看设计感很强的建筑，比如线条流畅的美术馆和博物馆，孩子们却显得躁动，直言不能接受这些“怪建筑”。

    有一个学期，陈丽颖尝试大城市的教学方法，给孩子们一个主题，让他们自由发挥作画。

    结果，她发现，很多学生什么都画不出。后来，她恢复了传统的教学，自己画一个，底下的学生跟着她画。

    “你怪小孩没有想象力吗？想象的前提是基于生活，很多东西他们没有接触过，怎么去想象、怎么去创造？”

    县城在重山阻隔中，多年保持着弱小的格局。

    陈丽颖已决定在今年夏天离开。那本厚厚的书是关于高等教育的，她还是想找回当初那个机会，去高校工作。

    陈丽颖之所以放弃编制也要离开这里，除了她觉得工作单调无意义外，还有二个重要的原因。


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